Alhamdulillah UAS 1 tahun pelajaran 2013/2014 telah terlaksana dengan baik, lancar, aman. Kini tinggal penyelesaian proses pengolahan nilai sampai akhirnya jadi nilai yang tertera di raport.
Pada dasarnya nilai UAS murni ini bobotnya hanya 30% selebihnya adalah nilai proses, baik dari sisi sikap, presensi, dan nilai nilai pembiasaan lainnya.
Adapun nilai UAS 1 mapel Matematika kelas XII adalah sebagai berikut:
Untuk yang remidi, silakan kerjakan soal-soal berikut:
Salam sukses, semoga Allah meridhoi apa yang kita lakukan, amin.
Wednesday, December 11, 2013
Monday, December 9, 2013
JADWAL UJIAN NASIONAL 2013/2014 Untuk SMA dan MA
Ujian Nasional SMA dan MA ternyata semakin dekat. Maka perlu kita sikapi sedikit arif dan bijaksana dengan menengok kembali persiapan apa saja yang telah kita rencanakan dan lakukan, agar nantinya tidak mengecewakan baik pelaksanaan UN itu sendiri maupun hasil yang diperoleh.
Agar kesuksesan dapat diraih baik sukses persiapan, sukses pelaksanaan, sukses hasil, maka perlu dicermati dan disikapi jadwal Ujian Nasional tahun 2013/2014 untuk SMA dan MA berikut ini.
Tidak usah kaget, jika nggak puas komen aja di laman ini.
Oh ya sekalian titip jadwal UN SMK dan SMP/MTs 2014
Agar kesuksesan dapat diraih baik sukses persiapan, sukses pelaksanaan, sukses hasil, maka perlu dicermati dan disikapi jadwal Ujian Nasional tahun 2013/2014 untuk SMA dan MA berikut ini.
Tidak usah kaget, jika nggak puas komen aja di laman ini.
Oh ya sekalian titip jadwal UN SMK dan SMP/MTs 2014
Sunday, December 8, 2013
Nilai try out 1 dari 10 try out yang direncanakan
Untuk siswa siswi kelas XII, mohon dicermati dan diperhatikan bahwa hasil sementara Try Out pertama yang telah dilaksanakan mulai hari Senin, 2 Desember 2013 sampai dengan hari Kamis, 5 Desember 2013 sebagai berikut:
Untuk Try Out berikutnya mohon diusahakan lebih baik nilainya. Tetap semangat, Semua penuh kemungkinan. Usahakan yang terbaik untuk hasil yang lebih baik.
Untuk Try Out berikutnya mohon diusahakan lebih baik nilainya. Tetap semangat, Semua penuh kemungkinan. Usahakan yang terbaik untuk hasil yang lebih baik.
Thursday, November 28, 2013
SKL UN SMA mata pelajaran Matematika Tahun 2014
Berdasarkan Permendiknas no 97 tahun 2013 tertanggal 18 Nopember 2013 pada Bab VII pasal 22 ayat 4 bahwasannya Kisi-kisi soal UN tahun pelajaran 2013/2014 menggunakan kisi-kisi soal UN tahun pelajaran
2012/2013 sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan BSNP Nomor
0019/P/BSNP/XI/2012.
Oleh karena itu silakan dipelajari dan dicermati SKL UN SMA mata pelajaran Matematika Tahun 2013 untuk program IPA maupun IPS di bawah ini.
Oleh karena itu silakan dipelajari dan dicermati SKL UN SMA mata pelajaran Matematika Tahun 2013 untuk program IPA maupun IPS di bawah ini.
kisi-kisi UAS 1 kelas XI IPA
KISI-KISI
UAS I KELAS XI IPA TH. 2013-2014
1. Menentukan fungsi komposisi
2. Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui.
3. Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi
4. Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk nilai x→a
5. Menentukan nilai limit fungsi trigonometri
6. Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan
7. Menghitung nilai integral dari integral tentu
contoh soal-soal yang bisa dipelajari sebagai berikut
1. Menentukan fungsi komposisi
2. Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui.
3. Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi
4. Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk nilai x→a
5. Menentukan nilai limit fungsi trigonometri
6. Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan
7. Menghitung nilai integral dari integral tentu
contoh soal-soal yang bisa dipelajari sebagai berikut
Wednesday, November 27, 2013
Kisi-Kisi Soal UAS I (GT UAS I ) kelas XI IPS
KISI-KISI
UAS I KELAS XI IPS TH. 2013-2014
1. Menentukan fungsi komposisi
2. Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui.
3. Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi
4. Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk nilai x→a
5. Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk nilai x→∞
6. Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan
contoh soal-soal yang bisa dipelajari sebagai berikut
1. Menentukan fungsi komposisi
2. Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui.
3. Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi
4. Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk nilai x→a
5. Menentukan nilai limit fungsi aljabar untuk nilai x→∞
6. Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan
contoh soal-soal yang bisa dipelajari sebagai berikut
Monday, November 25, 2013
Soal Ulangan kelas XII IPS (integral)
Nama :...............................
Kelas :...............................
Hari/Tgl :................................
Kelas :...............................
Hari/Tgl :................................
Contoh soal Matematika XII IPS untuk UAS I - 2013
Kelas :...............................
Hari/Tgl :................................
Soal Ulangan kelas XII IPS (Matriks)
Sunday, November 24, 2013
MATERI MATEMATIKA KELAS XII IPA DAN XII IPS SEMESTER I (untuk persiapan UAS I)
UAS I 2013-2014 sudah di depan mata, yaitu insyaAllah akan dilaksanakan tanggal 2 - 5 Desember 2013, maka persiapkan diri kalian semua dengan
bekal yang maksimal. Untuk mempermudah persiapan, maka kisi-kisi materi perlu
kami sampaikan.
Perlu kami sampaikan terlebih dahulu bahwa : "Berusaha tanpa disertai do'a adalah SOMBONG" ," Berdo'a tanpa disertai usaha adalah BOHONG". Maka dari itu Berusaha dan berdo'alah yang sungguh sungguh, insyaAllah akan diberi kemudahan, kelancaran dan kesuksesan.
Untuk materi matematika kelas XII
Untuk materi matematika kelas XII
Selamat belajar
Jangan lupa, mulailah segala sesuatu dengan bacaan Basmalah.
Semoga apa yang kita lakukan mendapatkan keberkahan
Perlu kami sampaikan terlebih dahulu bahwa : "Berusaha tanpa disertai do'a adalah SOMBONG" ," Berdo'a tanpa disertai usaha adalah BOHONG". Maka dari itu Berusaha dan berdo'alah yang sungguh sungguh, insyaAllah akan diberi kemudahan, kelancaran dan kesuksesan.
Untuk materi matematika kelas XII
Untuk materi matematika kelas XII
Selamat belajar
Jangan lupa, mulailah segala sesuatu dengan bacaan Basmalah.
Semoga apa yang kita lakukan mendapatkan keberkahan
Thursday, October 17, 2013
9 ciri "sekolah nyaman"
Kenyamanan dalam lingkungan sekolah sangatlah penting ketimbang pembelajaran
yang terjadi. Pembelajaran tidak akan efektif apabila kenyamanan tidak dapat
dirasakan semua civitas akademika. Ada beberapa poin untuk menciptakan
kenyamanan di sekolah baik fisik maupun non fisik. Sementara ini akan kita
bicarakan beberapa ciri fisik yang dimiliki sekolah agar kenyamanan di sekolah
bisa dirasakan oleh semua warga sekolah.
1. Sekolah mempunyai pagar dan pos satpam yang memadai
Pos satpam yang baik biasanya tertulis "Tamu wajib lapor" atau "Tamu harap lapor", ada meja, tempat duduk, dan tak kalah penting ada toiletnya.
2. sekolah mempunyai Toilet center
Pada sebagian sekolah sudah mempunyai fasilitas ini, yaitu toilet yang dibangun di lahan khusus yang merupakan sentra bagi semua warga sekolah termasuk tamu, dan toilet tersebut sudah dipisah antara toilet laki-laki dan toilet perempuan.
3. Sekolah mempunyai fasilitas ruang kelas yang memadai
Pada setiap ruang kelas terdapat fasilitas yang memadahi, misalnya ada papan tulis, kipas angin/AC sesuai kebutuhan. LCD, meja kursi, loker, papan memajang karya siswa, madding, perpustakaan mini, dll
4. Mempunyai lahan parkir yang memadahi
Kenyamanan bisa dirasakan apabila semua kendaraan yang dipergunakan oleh setiap warga sekolah termasuk tamu, bisa terlindungi dari sinar matahari dan hujan. Sehingga kendaraan tidak mudah rusak.
5. Mempunyai fasilitas olah raga yang memadahi
Setidaknya ada ruang gerak yang bisa untuk aktifitas olah raga, seperti lapangan basket, voly, futsal, bahkan sepak bola.
6. Mempunyai tempat ibadah yang memadahi
Ada musholla atau masjid yang ada dilingkungan sekolah, sehingga warga sekolah maupun tamu yang beragama islam bisa melaksanakan kewajiban beribadah dengan nyaman.
7. Mempunyai kantin yang memadahi
Sekolah yang nyaman mempunyai kantin yang komplit, bersih dan mendidik, karena ada kantin yang didesain khusus disetiap pilarnya diberi tempat pajangan buku-buku, dan di meja makan di tata rapi hasil karya siswa dan dilapisi dengan plastic mika.
8. Mempunyai ruang pertemuan yang memadahi
Sekolah yang nyaman pastinya mempunyai ruang pertemuan yang khusus dan memadahi sehingga dengan berapapun peserta, ruangan tersebut dapat menampungnya.
9. Mempunyai ruang perpustakaan yang memadahi
Sekolah yang nyaman mempunyai ruang perpustakaan yang bersetandar nasional bahkan internasional, dengan fasilitas modern dan komplit
1. Sekolah mempunyai pagar dan pos satpam yang memadai
Pos satpam yang baik biasanya tertulis "Tamu wajib lapor" atau "Tamu harap lapor", ada meja, tempat duduk, dan tak kalah penting ada toiletnya.
2. sekolah mempunyai Toilet center
Pada sebagian sekolah sudah mempunyai fasilitas ini, yaitu toilet yang dibangun di lahan khusus yang merupakan sentra bagi semua warga sekolah termasuk tamu, dan toilet tersebut sudah dipisah antara toilet laki-laki dan toilet perempuan.
3. Sekolah mempunyai fasilitas ruang kelas yang memadai
Pada setiap ruang kelas terdapat fasilitas yang memadahi, misalnya ada papan tulis, kipas angin/AC sesuai kebutuhan. LCD, meja kursi, loker, papan memajang karya siswa, madding, perpustakaan mini, dll
4. Mempunyai lahan parkir yang memadahi
Kenyamanan bisa dirasakan apabila semua kendaraan yang dipergunakan oleh setiap warga sekolah termasuk tamu, bisa terlindungi dari sinar matahari dan hujan. Sehingga kendaraan tidak mudah rusak.
5. Mempunyai fasilitas olah raga yang memadahi
Setidaknya ada ruang gerak yang bisa untuk aktifitas olah raga, seperti lapangan basket, voly, futsal, bahkan sepak bola.
6. Mempunyai tempat ibadah yang memadahi
Ada musholla atau masjid yang ada dilingkungan sekolah, sehingga warga sekolah maupun tamu yang beragama islam bisa melaksanakan kewajiban beribadah dengan nyaman.
7. Mempunyai kantin yang memadahi
Sekolah yang nyaman mempunyai kantin yang komplit, bersih dan mendidik, karena ada kantin yang didesain khusus disetiap pilarnya diberi tempat pajangan buku-buku, dan di meja makan di tata rapi hasil karya siswa dan dilapisi dengan plastic mika.
8. Mempunyai ruang pertemuan yang memadahi
Sekolah yang nyaman pastinya mempunyai ruang pertemuan yang khusus dan memadahi sehingga dengan berapapun peserta, ruangan tersebut dapat menampungnya.
9. Mempunyai ruang perpustakaan yang memadahi
Sekolah yang nyaman mempunyai ruang perpustakaan yang bersetandar nasional bahkan internasional, dengan fasilitas modern dan komplit
Thursday, January 10, 2013
INTEGRAL
Apabila suatu laju perubahan fisik dinyatakan dalam sebuah
grafik, luas bidang di bawah lengkungan grafik mempunyai arti khas.
Luas itu menyatakan keseluruhan nilai yang berada di antara grafik
dan sumbu mendatar tepat di bawah grafik. Luas bidang di bawah
lengkungan itu tidak dapat ditentukan dengan metode aljabar, tetapi
dapat ditentukan dengan integral tertentu. Teknik untuk menentukan luas bidang di bawah lengkungan itu disebut pengintegralan.
Pembahasan mengenai kalkulus integral erat kaitannya dengan
kalkulus diferensial. Walaupun secara historis kalkulus integral lebih
dahulu ditemukan, dalam mempelajari kalkulus terasa lebih mudah
jika dimulai dengan mempelajari kalkulus diferensial, kemudian
kalkulus integral. Materi tentang hitung diferensial pernah kalian
pelajari sebelumnya. Demikian pula dengan materi limit. Pemahaman
yang baik tentang materi-materi tersebut akan sangat membantu
dalam mempelajari pokok bahasan ini.
Secara umum, integral dapat diartikan dalam dua macam. Kedua
arti integral itu adalah sebagai berikut.
a. Secara aljabar, integral merupakan invers operasi pendiferensialan.
Coba ingat kembali, apa diferensial itu?
b. Secara geometri, integral menunjukkan luas suatu daerah.
Kedua pengertian di atas akan kita pelajari dalam pembahasan
integral berikut ini. Pembahasan itu, antara lain pengertian integral,
integral tak tentu, integral tertentu, dan beberapa penggunaan integral.
Untuk lebih jelasnya silakan downloaddisini
grafik, luas bidang di bawah lengkungan grafik mempunyai arti khas.
Luas itu menyatakan keseluruhan nilai yang berada di antara grafik
dan sumbu mendatar tepat di bawah grafik. Luas bidang di bawah
lengkungan itu tidak dapat ditentukan dengan metode aljabar, tetapi
dapat ditentukan dengan integral tertentu. Teknik untuk menentukan luas bidang di bawah lengkungan itu disebut pengintegralan.
Pembahasan mengenai kalkulus integral erat kaitannya dengan
kalkulus diferensial. Walaupun secara historis kalkulus integral lebih
dahulu ditemukan, dalam mempelajari kalkulus terasa lebih mudah
jika dimulai dengan mempelajari kalkulus diferensial, kemudian
kalkulus integral. Materi tentang hitung diferensial pernah kalian
pelajari sebelumnya. Demikian pula dengan materi limit. Pemahaman
yang baik tentang materi-materi tersebut akan sangat membantu
dalam mempelajari pokok bahasan ini.
Secara umum, integral dapat diartikan dalam dua macam. Kedua
arti integral itu adalah sebagai berikut.
a. Secara aljabar, integral merupakan invers operasi pendiferensialan.
Coba ingat kembali, apa diferensial itu?
b. Secara geometri, integral menunjukkan luas suatu daerah.
Kedua pengertian di atas akan kita pelajari dalam pembahasan
integral berikut ini. Pembahasan itu, antara lain pengertian integral,
integral tak tentu, integral tertentu, dan beberapa penggunaan integral.
Untuk lebih jelasnya silakan downloaddisini
Subscribe to:
Posts (Atom)